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俺が愛して止まない祖母は無学文盲に近い。若い頃、そんな祖母に一回だけ金の無心をしたことがある。数日経って現金書留が届いた。中には新札で五万円と「じぶんがしんどいときは、よわいひとをいじめたくなります。きをつけなさい」と書かれた手紙が入っていた。あの手紙のおかげで、今の俺がある。
じぶんがしんどいときは、よわいひとをいじめたくなります。きをつけなさい | A!@attripそう思って、今回、ある授業で、「コピペのみによるレポート」という課題を出してみた。ネットでアクセス可能な記事や論考の一部を切り貼りして組み合わせることで課題に答えるというものだったが、これがけっこう興味深い結果となった。
一応、評価基準はあらかじめ示しておいた。基本的に接続詞など最低限の文章のつなぎ以外はすべてコピペ文で構成すること、コピペ文にはすべて元 URLを付け検証可能とすること、1つの文章を長々とコピペするよりいろいろなものを組み合わせたものを高く評価すること、同じ内容ならより有力な元サイトからのコピペを高く評価すること、レポートの構成に関してはオリジナリティを評価することなどだが、ひょっとして皆同じ内容になってしまうのではという危惧に反して、内容がけっこうばらけただけでなく、レベルの差がかなりはっきり現れたのだ。コピペでちゃんとレポートが構成できる学生は、それなりに内容を理解しているということなんだろうし、他の人とちがうところから引用していれば、よりていねいにあちこちを探しまわったということがわかる。それにこれなら、コピペかどうかで気を病む必要もない（全部コピペなんだし）。現実に求められる能力は既にこっちになりつつある
(via y-u)
まとめサイトだってレベル差あるしな。
(via kanabow)
エーザイに行った先輩から電話がかかってきて「体壊して会社辞めたんで再就職先探してるんだけど、お前んとこはどう？」と訊かれたので、会社と業界どちらについて訊いてるのか分からないけどこの言葉を口にするのは今しかないと思って「元気出していきましょう！」って叫んだら光速で切られた。
Twitter / transparent7 (via mogeru69)迷ったときの法則は「絶対足さない。むしろ引け」。
ダブ・スピリットですね。(via gkojax)
(via perfume-mania)
(via fumitsuduru, dtybywl) (via a2onaka)
(via ueshita) (via yotta1000) (via tantarotaro) (via dobinn69)
(via foloinfo) (via konishiroku)
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